La excelencia educativa

14 de enero de 2025.

Autor: Daniel López Stefoni

Este año se realiza el XVII Concurso Nacional y el XII Concurso Iberoamericano de Excelencia Educativa convocados por la Fundación para la Integración el Desarrollo de América Latina (FIDAL) con sede en Quito Ecuador. De trata de una iniciativa que busca difundir proyectos que se realizan en los distintos niveles y modalidades educativas, salvo la educación superior, que muestran el compromiso y creatividad de maestras y maestros. El conocimiento acumulado por estos proyectos que se realizan en distintos contextos, algunos de ellos muy modestos y aislados, es increíble. La diversidad cubre temas como la gestión educativa; las relaciones Educación y trabajo; la aplicación de recursos didácticos; la formación ciudadana; Educación ambiental; aplicación de STEM, E-STEAM y STEAM; Educación para el desarrollo afectivo; relación entre Educación, arte y cultura; Educación para la inclusión; desarrollo tecnológico y Educación; Educación financiera; Educación especial y muchos otros. El premiar los mejores proyectos permite hacer justicia con quienes de, manera anónima, contribuyen significativamente a la calidad de la Educación y enaltecen los valores magisteriales. FIDAL hace el esfuerzo de congregar a los finalistas de los Concursos anuales, generando un intercambio de experiencias que conmueve. Conozco pocas experiencias chilenas que se han presentado, pero recuerdo aquella de una profesora de Los Lagos estimulando el aprendizaje en matemáticas mediante el logro de entusiasmar a sus estudiantes a través de mediciones de la vida cotidiana y comunitaria y con expresiones artísticas. Este ejemplo permite ilustrar algunos resultados sorprendentes como la interdisciplinariedad asociando, por ejemplo, a la enseñanza de la historia con el cine, además del vínculo de la enseñanza con las culturas locales, la adecuación e incluso creación de herramientas tecnológicas y la preocupación por temas éticos como el plagio.

Este premio también permite acceder directamente a la realidad de la Educación en América Latina y España, en toda la enorme variedad de sus territorios y contextos culturales. Merece no solo ser difundido sino también apoyado y conocido.